工伤认定办法示范课课程设计

本课程设计面向初中三年级学生，旨在通过讲解和讨论“工伤认定办法”这一主题，提高学生对劳动保护的认识，培养他们的法律意识与自我保护能力。

• 了解工伤的基本概念及其认定标准。
• 掌握工伤认定的具体程序与相关法律法规。
• 培养学生的法律意识，促进学生对自身权益的保护。

1. 工伤的定义与特征

通过讲解，阐述什么是工伤，工伤的特征及其社会影响。

2. 工伤认定的标准

介绍工伤的认定标准，包括工作时间、地点及事故原因等。

3. 工伤认定的程序

详细讲解工伤认定的具体流程，包括如何申请认定、需要提交的材料等。

4. 相关法律法规

了解与工伤认定相关的重要法律法规，鼓励学生关注劳动法的基本知识。

1. 导入环节（5分钟）

通过案例提问的方式引入话题，展示一段关于工伤的新闻视频，引发学生思考：“如果我在工作中遇到不幸，应该怎么做？”

2. 知识传授（20分钟）

教师结合课件详细讲解工伤认定的相关知识。使用生动的例子帮助学生理解，并通过提问环节让学生参与进来，可以问：“你们认为哪些情况可以被认定为工伤？”

3. 小组讨论（15分钟）

将学生分成小组，每组讨论一个具体的工伤案例，分析其是否符合工伤认定标准，并分享讨论结果。教师在旁协助，适时引导讨论方向。

4. 专家问答（10分钟）

邀请一名法律专业人士，设定“问答环节”，让学生准备问题向专家请教，增加互动性。可以包括问题如：“工伤者的权利有哪些？”

5. 总结与作业（10分钟）

教师总结本节课的重点，鼓励学生将学到的知识应用于日常生活。布置作业：写一篇关于“我了解的工伤认定”的小作文，继续巩固所学知识。

通过观察学生参与讨论的积极性与答题情况，对课程的有效性进行评估。同时收集学生对课程内容的反馈，为未来课程的改进提供依据。