** 探索财经分析以创科实业为例 **学科**财经与投资 **学生所在年级**高中（11-12年级） **课程主要

课程设计

1.

引入（5分钟）

简短介绍财经分析的基本概念和重要性。

展示野村证券的评级报告样本，强调其对投资者决策的影响。

2.

主体内容（30分钟）

公司背景介绍（10分钟）

学生分组，每组负责查找并介绍创科实业的基本信息，包括公司历史、主要业务、市场地位等。

分析评级报告（15分钟）

教师引导学生分析野村证券的评级报告，特别关注“维持买入评级”和“目标价降至港元”这两个关键点。

讨论这两个因素对投资者意味着什么，以及它们如何影响公司的股价和市场表现。

互动讨论（5分钟）

学生提出自己对评级报告的看法，教师引导全班进行深入讨论。

3.

实践活动（15分钟）

模拟投资决策（10分钟）

学生分组，每组模拟为一个投资团队，根据评级报告和其他可用信息，制定一个投资策略。

分享与反馈（5分钟）

每组分享他们的投资策略，并接受其他组的提问和反馈。

4.

总结（5分钟）

教师总结课程要点，强调财经分析在实际投资中的应用。

提出几个开放性问题，鼓励学生在课后继续探索和思考。

师生互动环节：

在分析评级报告和模拟投资决策环节，教师将积极参与学生的讨论，提供实时反馈和指导。

通过小组合作和全班讨论，鼓励学生之间的互动和思想交流，增强学习的参与感和实际应用能力。

评估方式：

学生的参与度（讨论和活动的积极性）。

投资策略的合理性和创新性。

课后反思报告，总结学到的知识和个人的理解。

通过这样的课程设计，学生不仅能够理解财经分析的基本原理，能实际应用这些知识来分析具体案例，从而提高他们的财经素养和决策能力。